Главная · Поиск книг · Поступления книг · Top 40 · Форумы · Ссылки · Читатели

Настройка текста
Перенос строк


    Прохождения игр    
SCP-381: Pyrotechnic polyphony
Почему нет обещанного видео
Aliens Vs Predator |#6|
Aliens Vs Predator |#5| I'm returning the supercomputer

Другие игры...


liveinternet.ru: показано число просмотров за 24 часа, посетителей за 24 часа и за сегодня
Rambler's Top100
Психология - Различные авторы Весь текст 31.33 Kb

Функционика

Предыдущая страница Следующая страница
1  2 3
лучших из известных ему стандартов, то  второй он  пользуется как
инструментом  для  достижения   целей   по   1,  и   относится  к
соответствующему аспекту именно  как  к   инструменту .  С другой
стороны  ,  оттачивая  и  совершенствуя   этот  инструмент   (  в
соответствии  с  тем  , как  это диктует  первая ,  и ни  на йоту
больше   !),  изобретают   и  открывают   нечто  новое   ,  дотле
человечеству  неизвестное.  И  если  первую  функцию  в соционике
называют   базовой   ,   то   вторую  -  творческой .  В качестве
инструмента может использоваться уже  существующая методика  , но
поскольку  функция  донорная  ,  то  человеку  гораздо интереснее
придумывать самому , чем копаться в старом  ,  которое  он обычно
даже  не  стремится  запоминать .  Если 1  аспект рассматривается
человпком как объективно данная часть мира , то 2 аспект - скорее
как свои личные умения , качества и творчество ,  поэтому критика
по 2 аспекту переживается гораздо острее  , чем  по 1-му  , может
даже  возникнуть  желание  во  что  бы   то  ни   стало  доказать
собственную  правоту. Поскольку все мы склонны о других судить по
себе , то и к чужим проявлениям по 2 аспекту мы относпмся  ,  как
к   своим   ,   т.е.  полагаем   свободу  творчества   ,  требуем
раскрепоститься ,  но   категорически не  принимаем пренебрежения
по этим  аспектам , даже более категорично , чем  по 1  аспекту ,
гипертрофированно остро замечаем недостатки и  достоинства других
.  Когда нас  просят помочь  по 2  аспекту, воспринимаем  это как
признание наших успехов и с удовольствием  помогаем  . Более того
, при отсутствии последователей  по  второму   аспекту  чувствуем
свою ненужность.

   Хорошее  воспитание  по  второй-  отсутствие  категоричности в
оценках, ненавязчивость . Тренировка этой  функции легче  , успех
же тождественен самоутверждению в обществе .

   Резюме : 2 функция творческая , здесь человек создает  новое ,
до него не пзвестное . Творчество ради достижения цели  по первой
и самоутверждения .
		Б л о к     "Э Г О"

   Блок - это пара функций . Акцептная отражает  действительность
,  продуктивная  формирует  на  основе  информации  , воспринятой
акцептной,   новую   информацию   ,   которая  может   не  вполне
соответствовать  реальности.  Эта  неполнота  с  одной  стороны -
недостаток  ,  а  с  другой - благодаря ей  и только  ей возможно
творчество . Особенно это подходит  к блоку  Эго (  от латинского
"Я" ) , который и называется в соционике  блоком творчества .

   Общие  свойства  блока  -  строгий  диктат  (  индивид  упрямо
отстаивает  свои  мнения  и стремится  внедрить их  в социум  ) ;
знание и  распространение лучших стандартов  ,  идеалов  ; оценка
общества  ; основное средство воздействия  ( 2-я  ради 1-ой  )  ;
эго  не  знает сомнений , переживаний ,  угрызений совести  ; при
его реализации индивид смел   и бесстрашен  , всегда  уверен, что
найдет  выход  из  сложившейся  ситуации;  для   эго  хапрактерны
словесные поправки по поводу всего, недостаточно разумного  , или
,  наоборот  ,  опасного  ;  Эго  - социально  - демонстративный,
автономный или творческий блок ;  блок  точной  самооценки ; блок
,  при  реализации  которого   человек  требует   адекватного его
способностям  и  качествам   признания  ;   старание  действовать
полностью самостоятельно .
   По  аспектам  блока  Эго  шутят  ,  сами не  боятся показаться
смешными , поскольку юмор  допустим лишь  по аспектам,  в которых
человек  чувствует  себя  сильным  .  Не  очень-то   считаются  с
авторитетами   и  общепринятыми  нормами.  По  этим  аспектам  не
стесняются вступать в спор , высказывать возмущение  и восхищение
,   диктовать    моду   и   давать  безаппеляционные   реплики  .
Прекрасное понимание людей по этим составляющим .
   Блок Эго включается энергично в активность  только после того,
как  приобретает  последователей  ,  желающих   пользоваться  его
идеями   ,   но  неспособных  осуществить  их   ,  соответственно
ситуации .		С л а б а я   а к ц е п т н а я
			м е н т а л ь н а я

   Эту  функцию отличает  от первой  "слабость". Ей  не уделяется
обычно достаточно  внимания  ,  информация хотя  и  накапливается
, но медленно , от случая к случаю , уверенности в  ее правильном
восприятии  нет  , скорость  получения и   первичной  переработки
невелика , поэтому знаний не всегда хватает даже  для собственных
нужд   .  Однако  даже очень  большое количество  информации мало
помогает  прибавить  уверенности  в  себе  ,   поэтому   тут  нет
четкой    сферы   интересов   ;  способна   заинтересовать  любая
необычная информация ( т.е.  ,  почти любая )  . Ввиду  того, что
человеку трудно здесь  отличить главное  от второстепенного  , он
при принятии решения колеблется  , не   уверен ,  есть ли  у него
право поступать так ,  как  он  поступает  , поэтому частенько он
задает  по  этому элементу  окружающим вопросы  , конечно  , если
уверен , что к  ним уважительно  отнесутся .   Поскольку  критика
воспринимается  не  очень  приятно  , сами  критикуют  окружающих
очень осторожно , не навязывая своего мнения . Память   по  этому
аспекту далеко не идеальная ( как можно четко запомнить то  , что
и  в  данный  момент  воспринимается  туманно  ) .  Мнению других
противостоять  трудно,  поэтому  есть   желание   соответствовать
стандартам,  быть  не  хуже  большинства  .  Свои  ошибки индивид
склонен  списывать  на  то ,   что не  научили .  При возможности
помочь ( советом ,  делом страшнее  ) кому  - нибудь,  человек не
применет выдать имеющуюся информацию, дать совет в надежде  , что
и к нему отнесутся не хуже .
   4-й  функции  нужна ненавязчивая  помощь делом  ( но  при этом
пользоваться  прямой  помощю  других  совестно  )  , человек  , с
которым всегда  готов обсудить  интересующий вопрос   и  одобрить
принятое   решение ,  нужен свободный  приток информации  . Тогда
возможен  новый  ее уровень   развития, человек  делается гораздо
более  уверен  в  себе,  интенсивнее и  спокойнее живет,  его 4-я
функция начинает напоминать  энциклопедию, из  которой окружающие
могут  почерпнуть  бездну  полезного  .  Успех  тем больше  , чем
спокойнее отношение к данному аспекту , и  чем   больше уделяется
ему  внимания  .  Но  никогда  4-я  функция  не  бывает настолько
категоричной и волевой , как 1-я .  Для нее  невозможно подняться
на тот уровень видения мира и  его глобальных  проблем ,  она при
лучшем  своем  развитии   остается  прикладной   и  обслуживающей
интересы  самого индивида , его семьи , но не всего социума .
   Резюме  :  4-я  функция  -  суггестивная   (  внушаемая   )  ,
функция   пассивного   изучения   внешнего   мира   и  следования
навязываемым стандартам.
		С л а б а я   п р о д у к т и в н а я
			м е н т а л ь н а я

   Самая    слабая   из    всех    ментальных     ,    информация
воспринимается очень поверхностно , да и то не всегда . Четвертая
функция предоставляет мало информации, которой для точного знания
, чуства и уверенных действий по третьему  элементу явно  и почти
всегда не  достает.  Это определяет  и то,  что во  первых, очень
тяжело  сопротивляться  нажиму  окружающих  (  МНС  )  ,  который
воспринимается  как  очень  не   тактичный ,  а с  другой стороны
приводит  к   множеству   комплексов  ,  неадекватных  реакций на
окружающее  (   например  ,   самобичевание ,  чтоб пожалели  ) ,
выдумывание реально не существующих вещей и т.п. (  естественно ,
что в дела других человек старается  не вмешиваться,  если только
это не касается его лично, очень не любит навязчивых и любопытных
.  Обсуждение возможно  только с  его подачи  .  Комплимент  по 3
аспекту настораживает , бывает приятным , только если не вызывает
сомнений его искренность и на нем  не   сконцентрировано излишнее
внимание . Ниудача мучает ,  надолго выбивает  из колеи   , перед
другими стыдно. За помощь грех не отплатить  )  .   Информацию по
3  аспекту  труднее  всего  понять  и  запомнить  ,  потому  есть
стремление к обобщениям ,  обыкновенно выглядящим  примитивными и
однобокими . Критика окружающиь  воспринимается особенно  остро и
обидно .  Здесь  нужно не  критиковать ,  а тактично  заботится .
Поэтому  же  всех  , кому плохо по 3 аспекту , жалеют .
   Саморегуляция по 3 функции .  Станьте спокойнее   ,  наверняка
не все так плохо , как кажется , спокойнее относитесь  к критике,
старайтесь  спокойно  и  не  насилуя себя  ее учитывать  . Больше
общайтесь  с представитялями   своей  квадры   ,  и   особенно  с
дополнениями . ( Лучшее , чего может желать индивид по  3 аспекту
-  это свобода   , не  стесненность в  выборе способа  действия ,
друга   ,   на  которого  и  на  мнение  которого   всегда  можно
положиться . )
   Резюме  :  3-я  функция  -  место наименьшего  сопротивления ,
самая   слаборазвитая   из   всех   сознательных   ,  задавленное
творчество,  место  комплексов  ,  мешающих  ее  развитию  .  Без
преодоления ее слабости полноценная жизнь невозможна .
		Общая характеристика блока
		     С у п е р э г о

   Блок контроля творчества , наибольших сомнений  и  переживаний
, блок  совести  ; по  блоку и  акцепция ,  и продукция  слабые .
Личность  стремится  не  выделятся  из  ряда   других,  применять
испытанные шаблоны и стереотипы . Однако  данная   слабость  дает
сильнейший    стимул   к   самосовершенствованию   .  Черезмерная
чувствительность  и  плохая ситуация  по аспектам  блока СуперЭго
приводят к  мукам самооценки  и психосоматическим  заболеваниям .
Защищенность тем больше , чем больше накоплено стереотипов  и чем
лучше   типовое   окружение.   С  другой   стороны  недостаточная
чувствительность должна приводить к черезмерной гиперактивности .
Блок  СуперЭго  -  поиск  самоподчиняющихся  и  сопереживающих. (
СуперЭго  переходит от  разговоров к  действию тоже  только после
того, как обеспеченные его информацией люди  начинают действовать
сами  ,  ипросто необходимо  выравнивать их  линию поведения  ) .
Оценка себя с точки  зрения соответствия   социальным  стандартам
,  отсюда сверхценность аспектов блока СуперЭго.		С и л ь н а я   в и т а л ь н а я
			а к ц е п т н а я


   Этот аспект воспринимается как постоянный фон  при  1  аспекте
.  Глубокого  познания  нет  ,  можно сказать  , что  этот аспект
существует  только  "свой"  . Другие  по нему  оцениваются крайне
редко  .  Воспринимются  такими  ,  как  они   есть  .   В  своих
собственных  проявлениях  индивид  разбирается  тем  лучше  , чем
большего от него  ожидают окружающие,  чем больше  рассказывают о
личных и  глобальных  проблеммах .  Для успешной  деятельности по
этой   функции  нужна   "программа"   окружающих.   Наличие  этой
программы помогает жить, отсутствие - создает у индивида ощущение
своей  ненужности .  Более того   ,  соответствующая  часть своих
собственных нужд в  большей степени  игнорируется ,  нужды других
воспринимаются , напротив  , остро  .  Накопленная   информация и
умения используются как затычка в прорехах социума . Более того ,
человек  часто  даже  сознательно экономит  на себе  и изобретает
способы  экономии  для  других  ,  чтобы (  как  ему   кажется  )
улучшить  их ситуацию . Не жертвовать собой  для других  тяжело ,
но   и    разбазаривать   не  мед   ,  поэтому   часто  возникает
желаниеприбедняться, говорить зараннее , что все плохо , резервов
нет , пока не успели попросить. Еще более страшно навязать другим
свою  волю  .  Сила  этой   функции   в  умении  выполнять заказы
общества .  С точки  зрения своих  нужд  здесь  более харрактерно
умениене  проигрывать  , чем   умение  выигрывать   . Собственный
вклад в общество пропорционален  затратам   .  Если   эти затраты
дали  эффект  - удовлетворение  , если  нет -  "жаль ,  но делать
нечего  .  Если  программу  не   удается  выполнить   -  глубокая
неудовлетворенность, что "недотянул" .
   Регуляция  :  не  стоит  себя  разбазаривать  , не  стоит быть
навязчивым , предлагая всем и всюду "экономить"  -  это  могут  и
Предыдущая страница Следующая страница
1  2 3
Ваша оценка:
Комментарий:
  Подпись:
(Чтобы комментарии всегда подписывались Вашим именем, можете зарегистрироваться в Клубе читателей)
  Сайт:
 

Реклама